隨風飄逸的蒲公英

今天上第二天的方案與績效管理

但是當老師在台上講社會工作的時候

我一心想到的卻是流浪狗，好像很活在自己的世界裡啊...

講到成本效益的時候，其實我第一個想到的是校犬管理的企劃

說到校犬管理就要回溯到我入學之前了(我完全不想講年份...)

學校當時無法接受學校有流浪狗

所以那時候的學姊們，都是晚上的時間偷偷在學校裡面餵狗

或許也因為學校當時的狗與學生、老師沒有和平相處，毒死狗、捕犬隊的事件頻傳

那時候黑皮跟以前的幾隻黑狗，都會帶頭追總務長、總教官，甚至是當時的環保署長郝龍斌的車子

所以捕犬隊來，還指明要抓黑皮走咧

黑皮都進出內湖收容所兩次了，再一次就要被安樂死了吧....

而且黑皮這傢伙天生樂觀，我想捕犬隊只要機車來，他就上車跟人家走了....

基於保護學校原有的狗狗，避免被捕犬隊抓走

所以萱茹、珮瑜、禎怡等學姊們和指導老師宜之，約在92、93年決定提出校犬管理計畫

計畫內容分短中長期

內容大概為捕犬隊只能捕抓親人的狗，但是當社團可親近的狗被抓走了

只剩下不親人、防備心強的狗，這樣不能解決學校狗追車、追人的問題

且學校的狗晚上回陪警衛夜間巡邏，可以保障警衛的安全(主要針對小白啦)

不過呢~校方看不到這個計畫對他們來說有利的地方

所以以如果有老師願意擔任指導老師才能進行

但當時的老師們，都不想擔起現在的責任

妥協的是願意在C哨後面撥一小塊地方給黑皮，讓我們關狗

雖然這關狗的地方後來幾經波折，但這老人家的碎碎念就別提了...

我想提的是

雖然我們的校犬計畫，被認為成本效益不高

花這麼多錢只要幫助到幾隻狗而已，如果是用在結紮跟送養上面會更有效益

這問題其實我也思考很久

校犬管理計畫或許沒有成功，但是他所產生的效益是漸漸的

長年下來，我覺得學校的風氣在改變

社團藉由正確知識的宣傳，使得學生和動物們有良好的互動

學校產生一股良善的風氣

所有的學生對於動物是友善的、包容的

才能讓黑皮在學校當大小姐

才會有學生甚至是老師，通報附近有流浪狗(雖然增加許多學弟妹的壓力....)

校方不再找捕犬隊抓學校的狗，只要捕犬隊來警衛大哥會先把黑皮關起來

而且黑皮每天都大喇喇的警衛哨進進出出，睡在馬路中間、要學生帶他兜風

所以我覺得校犬管理計畫已經帶出價值跟效益

這些都是由過往、現在的學姊、指導老師、社員們的共同努力而來

但是方案會隨著時間的演變，也需要有所變更及創新

因為人是隨時在變的，這才符合人性

而且黑皮總有一天會不在，可能是被萱茹帶回家也不一定~~

如今的東吳已不再適合校犬管理計畫，也不清楚什麼是校犬計畫吧XD

我想新的社長、社員應該會有自己想做的事情

不需要被過往的包袱侷限著

就做你們想做、覺得對的事情就好了

或許這其中會跌跌撞撞，但那也是你們的收穫

每個世代動保都有不同的主軸跟方向，我相信你們會有屬於你們自己的道路

這真是一個老人家的感慨啊......

黑皮:幹嘛決定我的去留，你們不要我嗎!!!